截止12月21日，我校深化课堂教学质量工程——听课评课制度得到有效贯彻落实，有力促进了教学质量的健康发展。相互听课、共享资源、交流共进的良好教风初见端倪。本学期学校领导听课达到78学时；专家组听课到达1733学时；院（部）负责人听课达到192学时。其中听课后及时进行了交流和指导的课程达到96%以上。

为了扎实推进教学质量健康发展，学校本学期在强化学风整顿的基础上再出新招，决定推行全面的课堂教学听课评课制度。为此，专门成立了质量管理办公室，成立了校-院两级教学质量监控评价委员会，组建了校级专职督导队伍。率先实施以课程门次为单位的校院两级听课评课制度，并将教师课程教学质量考核与评优评先和绩效考核实现深度挂钩。自本学期实施以来，学校党委书记周建军、校长陈地龙率先垂范，深入课堂听课，与教师亲切交流，各位校级领导在繁忙之中身体力行，为听评课制度的构建起到了引领示范作用。专职听课人员司职听课评课业务和教学督导职能，紧凑有序地完成了对全校481门课程累计1733门次的听课总任务，评出优秀课程395门次优秀率达82%，实现全校教师课程教学各环节听课的全覆盖。在量化考核的基础上，着眼长远发展，悉心与教师进行教学技能磋商、交流和指导。质量管理办公室以“教学质量周报告”的形式及时向各院部及职能部门反馈信息，有效促进教学相关问题的解决。与此同时，各院（部）也建立起相应的检查性、指导性、交流性听课制度。经过本学期全面深入的落实听评课制度，以及多管齐下、协同发力的有效举措，破除了长期以来教师怕听课、被动听评、形式化听课的弊端，有力维护了立德树人和教学中心地位，相互听课、共享资源的良好教风初步形成，取得了聚焦课堂教学质量发展的阶段性成果。

日前，质量管理办公室正围绕学校提出的质量生成总体要求，坚持“以听促进、以评促建”原则，进一步完善听评课考核机制建设，规划推进网络交流平台建设，深度促进听评课制度的优化创新。