为进一步加强学校“三风”建设，切实把“向学向善”活动不断引向深入，2017年4月25日学校集中开展了“恒心向学，做合格医学生”教育评议暨说学活动，全校132个班级6743大学生参加了活动。全校党政领导干部、专兼职教师全部对接到班级，全程参加了本次活动，并指导学生开展评议。

活动开展前，学校按“坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”五个方面，制定了《“一学一做”教育评议登记表》，印发了实施方案，逐级召开会议对相关工作进行部署，发动每位学生提前撰写了发言材料。因班级学生较多，为确保实效，本次活动以班级为单位、小组为单元开展，各小组在6-10人之间，确保每位学生都能充分发言。

活动中，学生首先根据自己入校以来的学习、生活情况，从前述的五个方面，分取得的成绩、存在的问题、改进的措施3个层面进行了深入的剖析和自我批评，是学生干部的还检查了工作开展和服务同学的情况。接下来，小组其他成员逐一对其进行批评，指出其忽略的问题，帮助其找准继续努力的目标。在小组成员都完成批评和自我批评之后，经小组充分讨论提出了成员的评议等次初步意见，提交支部大会研究。支部大会在听取各小组组长对本小组教育评议开展情况和成员评议等次意见及理由的报告后，逐一对小组的情况进行审议和表决，确定学生的评议等次。学校党委书记周建军在参加2016级临床医学3班的组织生活会后还从“学、思、践、悟”四个方面对组织生活会进行了总结，鼓励大学生健康成长，全面发展，早日成才。

本次教育评议起到了十分积极的综合效应。

学生方面。一是进一步端正了学习态度，明确了学习目标；二是通过总结在学习、生活中取得的成绩，体验到了获得感、成就感，进而找到学习乐趣，提升了学习主动性，为“乐学”“勤学”奠基；三是找到了个人在思想、学习、成长等方面存在的问题，进而制定了切实可行的学期目标，以更好的开展学习和生活；四是更好的掌握了学习方法，以“会学”达“学成”。

班级（团支部）方面。一是“要建设良好的班风”“班风建设人人”有责已成为共识；二是班级（团支部）凝聚得到进一步增强，对大学生的引领和塑造能力有了明显提升；三是对学习上的困难学生有很大带动，对思想上的困难学生有很大震动，对性格上的困难学生有很大触动。

学校方面。一是对运用组织手段和方法来促进人才培养工作进行了有益的探索，取得了初步的经验和成效；二是进一步补充完善了学校全员育人、全方位育人、全过程育人的教育体系；三是进一步强化了人才培养中的学生主体地位和教师主导地位；四是切实弘扬了“学则恒心，医则仁心”的校训和“学惟真，行惟实，医惟仁”的校风，将其具化为学生的学习、活动、行动，为其逐渐内化、固化为全体学生的基本依循奠定了基础。

学校党委书记周建军参加2016级临床医学3班教育评议并总结讲话

学校党委副书记冉隆平参加2015级口腔医学技术1班教育评议并进行指导

学生进行互相评议

师生认真听取团员评议

师生积极探讨改正方法