为落实学校质量保证的主体责任，进一步完善校内质量保证体系和运行机制，实现学校的创新发展，我校于9月8日上午9:30在行政楼409召开教学诊断与改进工作专题研讨会。会议由学校谭工副校长主持，教务处、高教所及部分系部负责人参会，就我校如何开展教学诊断与改进工作展开深入研讨。

会上各部门负责人就如何开展我校教学诊断与改进工作畅所欲言，从顶层设计到基层操作、从全员质量理念到诊改流程，从建设标准到诊断标准，从校级层面的指导到系部自主诊改，为学校人才培养质量的提升建言献策。大家一致认为全过程、全员、全面质量理念的树立是教学诊改工作首要解决的问题；学校的顶层设计至关重要，要认真研讨，制定出符合我校实际的建设标准、诊断标准；教学诊改是全校性工作，需要各部门分工协作，形成主动工作机制。

最后谭工副校长根据各部门发言情况，结合我校实际情况，提出几点要求。一是要加强培训，树立全员质量意识，各部门要围绕人才培养质量，制定相应的保障制度。二是要围绕人才培养质量，全校动员，分工明确，统筹协作。三是要分步实施，重点突破，保证教学诊改工作的实效性。四是以教学诊改工作为契机，试点实施教师教学绩效考核。