三年制专科临床医学教育“3+2”人才培养模式改革与实践
陈地龙
基于现代职业教育“四合机制”的高职医药卫生人才培养创新研究
张建忠
创新医学检验技术专业“双岗位”人才培养模式研究
郝 坡
上一篇:手拉手心连心 共促西部口腔医学发展 下一篇:我校学生2项创业项目获风投企业青睐