为进一步促进学生对基础医学知识的掌握程度，促进基础课与专业课的衔接，为执业医师考试奠定基础，根据学校要求，我部组织开展了首次基础医学综合考试工作。本次考试工作学校高度重视，由教务处牵头，我部接到任务后，精心组织，从酝酿考试方案、策划组织出题到正式考试阶段，经历了长达三个月的时间。

精心策划方案 认真组织出题  从7月底开始，我部经过专题研讨会后正式确定了基础医学综合考试的考试形式及内涵，于次月完成了方案制定工作，并正式启动出题工作。本次考试内容涵盖《人体解剖与组织胚胎学》、《生理学》、《生物化学》、《药理学》、《病原生物学与免疫》、《病理学与病理生理学》六门基础医学课程，以执业考试考纲和题型为参考依据，结合平时所学知识，考点覆盖全书重点内容。

严把考试关  规范阅卷形式  基础医学综合考试于2016年10月15日开考，来自15级临床医学、口腔医学专业的732名学生参加了本次考试。同学们诚信参考，沉着应答，整个考试过程平稳顺利，考场秩序井然，考风考纪良好。本次考试阅卷采用机读方式，完全客观。

认真总结经验  努力提高质量  考试成绩出来后，我部召开了专题会议，对考试情况进行了分析讨论，从总合格率、各门课程正答率、各班级及格率及平均分、试卷题型与难度等方面进行了综合分析，并对存在的问题提出了改进和整改措施。

本次考试的开展充分检验了学生对于基础医学知识的掌握程度，并让学生深刻理解基础与专业相融合的内涵。为进一步提高教学质量，从学生层面来说，可通过执业资格考试题的演练，在每个知识点掌握的过程中，积极性和自主性同步提高，对学习的目的性及自信心也会逐步建立。在教师层面来说，应改变教学理念，教师应熟悉与本专业有关的执业资格考试大纲和历年真题，把每一个考点需要掌握的知识与教材相对应，落实到每一章节，引导学生自觉探究。教与学互为相长，方能取得显著成效。