重庆市人民政府外事办公室：
8月18日至8月31日，应德国马格德堡工商业协会教育学院邀请，我校曾岗、张宜蓓、杨柳清、李国利、李勇华、张建海、马羚、尹崇志、谭严9名教师参加了“德国职业教育研修”活动。研修培训第一阶段在马格德堡进行，采用理论讲解与实地研修交替形式，重点对德国双元制职业教育进行了学习；第二阶段在德国杜塞尔多夫杜伊斯堡港进行实地研修，了解德国工业4.0对德国制造的影响及实施，并对工业4.0下德国双元制的实施开展进行了深入探讨。现将研修具体情况报告如下。
一、理论学习情况
本次培训由德国马格德堡工商业协会教育学院（以下简称IHK）组织。主办方邀请了德国马格德堡工商业协会职业教育考试委员会成员W·哈本海西、教育培训师M·瓦格纳等专家，从德国职业教育体系及其优势与挑战，双元制理念及运行机制，标准制定、考核机制等方面进行了系统的讲解。全体成员认真学习，积极研讨，顺利通过了IHK职业培训师考试，并获得证书。此外，还邀请了德国拜耳公司数字化经理格蕾塔·哈斯等进行了《工业4.0对德国制造的影响》《德国工业4.0的实施》等主题讲座，探讨交流“一带一路”倡议在欧洲的实施情况。
二、实践交流情况
培训期间在当地行业企业开展了互动交流式学习，与德国职业教育学生、行业培训师进行面对面交流，实地了解德国职业教育主要成效。例如：
8月23日下午在德国区域职业教育中心进行实地研修，皮特·洛夫斯基，就实施以行动为导向的教学方法展开了系统讲解。通过与该中心职业教育学生进行面对面交流，了解了德国职业教育成效。
8月24日下午在德国格罗斯·申克有限公司（职业教育企业）进行了实地调研，针对德国职业教育企业培训中各种职业标准和人才培养计划的制定和实施进行了深入交流及讨论，与该公司实习实训学生及企业工段长进行交谈，了解了企业教学整个执行过程。
8月25日下午参观了德国马格德堡应用科技大学，与该大学的职业教育研究员伊利斯·卡登巴赫博士就双元制运行进行了深入交流。
8月26日下午系统学习了德国职业教育中需要用到的教学方法及其相应的使用场景。
8月29日到访德国杜塞尔多夫海因里希·海涅大学，开展实地研修，探讨教育领域合作事宜。与全德德中友好协会副主席王耀箴博士进行交流，了解中国在德投资最新情况。
三、主要收获与思考
此次培训理论与实践相结合，对德国双元制理论及企业、学校具体实施进行了深入了解，也拓宽了教师的国际视野，为职业教育人才培养模式，标准制定、考核评价方法等提供了借鉴。同时与马格德堡工商业协会教育学院等院校（企业）就今后的合作交流确定了初步合作意向，具体收获如下。
（一）深入学习了德国双元制职业教育。通过理论与实践结合的学习方式，学员们对德国职业教育体系、双元制的人才培养模式、标准制定等进行了系统学习。德国双元制是由经济界、社会伙伴和政府部门全部参与并以企业为主导的职业教育。其具体运行步骤是：职业学生与企业订立教育合同，实施与工作实践相结合的职业教育，由行业协会如IHK单独组织考试。学生、企业、职业学校三者达成共识，共同支持并保障双元制职业教育质量；双元制职业教育标准由国家层面统一制定。整个职业教育由行业协会和社会伙伴监督、政府监督。由企业联合工会等开发职业教育标准，企业的教育标准与学校课程标准相辅相成共同开发，这样更利于学生的岗位适应性。通过与企业、学校的职业教育学生及企业培训师进行深入交流，学员们了解学习了双元制的具体实施情况，为我校专业人才培养体系、课程标准开发、评价体系制定提供了有利借鉴。
（二）学习了国外医学、护理人才培养模式，深入了解了国外学徒制的具体实施路径，以及与国内现代学徒制的差异，结合我校实际情况，对进一步优化我校现代学徒制的推广应用有一定的帮助。学习了德国职业教育数字化和信息化发展的情况以及职业教育电子工单审批系统，为学生学习评价体系建设工作提供了参考。
（三）通过与马格德堡应用科技大学教授、博士的深度交流，从不同角度、不同层面收获所需的知识，扩大了国际视野，拓宽了思维方法。同时，通过此次学术交流，搭建了与国内外相关院校及企业的合作交流渠道。
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2023年9月18日
