2018年3月22日，中央电视台《焦点访谈》栏目，以“三下乡：常在乡 常惠乡”为题，报道了我校2017级中医4班学生余丝雨作为“村医定向培养生”利用寒假返回陕西汉中市镇巴县大深沟村里的卫生室实习，回馈家乡，服务百姓的“常在乡、常惠乡”的典型案例，受到社会广泛关注，引起积极反响。近年来，我校一直坚持“统筹城乡，服务基层”的办学定位，将医学类专业学生培养面向广大基层和乡村，着力解决基层医疗卫生人才“下不去、留不住”的问题，服务健康扶贫事业和乡村振兴计划的实施。

一是思想文化引导。学校把社会主义核心价值与“学则恒心，医则仁心”的校训、“立足三峡、辐射西部、统筹城乡、服务基层”的办学定位相结合，融入学生思想政治教育全过程中，用“扎根基层，服务百姓”理念影响广大医学生的就业择业观念。学校将社会实践活动、三下乡、青马工程与医学生实习实训结合起来，每学期要求医学专业学生深入乡村开展“惠乡”见习实习调研，激发学生扎根基层的内生动力。

二是医教协同育人。学校加强与医院、企业合作，创建医教协同“五同”育人模式，提升医学生专业素质。医教协同建专业，围绕区域人才数量、层次、结构等需求，共同制定“专业规划、人才培养方案”；医教协同建课程，校院双方共同开发课程标准，建立课程教学资源库，主编国家职业教育“十二五”“十三五”规划教材；医教协同建基地，共同构建起三峡库区医药卫生人才实践教学基地，实现“共建共享”；医教协同建队伍，建立兼职教师资源库和行业协会合作平台，实现医教“人才互聘、双向流动”的良好局面。医教协同推教改，融"教、学、做、考"一体，实施“五化”培养。

三是政策制度保障。学校通过与区县建立定向培养，与企业开展订单培养的方式，培养培育“下得去、用得上”基层医疗卫生人才。学校与武隆县开展“县管乡用”乡村医生定向培养计划，与巫溪县人民政府建立“校地战略合作”定向培养基层卫生人才，为福建省、陕西省培养“村医定向生”，既从政策渠道保障到基层就业，又从经济渠道对定向生提供实实在在的帮扶。近十年来，学校每年有75%的毕业生通过“三支一扶”定向培养、基层公招等方式到基层和乡村就业，并在基层用人单位树立了我校学子“下得去、留得住、有本事、干得好”的良好口碑，为培养乡村和基层卫生人才事业提供了强有力保障。