为促进学生执业助理考试通过率，加深教师对考试大纲及考试内容的熟悉与了解程度，进一步提高教师教学质量与授课针对性，基础医学部组织了一场特殊的考试，参加考试的对象不是学生，而是教师。10月26日下午，来自基础医学部的30余名任课教师参加了本次基础医学综合知识自测考试，试题全部摘自国家临床助理医师真题，采用纸笔作答的方式进行，整个考试持续了60分钟，考场秩序井然，教师们按照要求完成了答题。

考试结束后，老师们进行了交叉阅卷互评，并针对考题特点进行了热烈的讨论，各教研室随后对考试答题情况进行了专题分析研讨。基础医学部李小山副主任指出，本次考试的目的不仅仅是简单的 “考”，而是为了让老师们了解国家临床助理医师试题的考核方式和难易程度。执业助理医师考试试题所涉及的基础医学科目繁多，而单独考核一门课程的试题少之又少，大多数为综合性试题，因此这就对教师的教学方法提出了新的要求，要做到心中有数。

通过本次考试，教师们纷纷表示这是入校以来史无前例的第一次，确实转变了自己的一些固有看法。现在的考试逐渐倾向综合性考点的选取，一个试题考核的范围通常是多门课程的融合，既包含基础医学知识，也包含临床医学知识，这就对教师自身提出了较高的要求，在授课中，需要善于迁移类推、举一反三、总结归纳。

目前我校在深入研究执业助理医师考试内涵、督导教学内容与考纲一对一，狠抓学生学风建设方面均取得了一定的成效。在后续工作中，基础医学部将设立执业助理医师考试研究小组，小组成员包括所有教研室主任、各系一线专任教师等。旨在研究如何将各门基础医学课程融合贯通，如何针对性的进行执业助理医师考试相关专业的教学，以期进一步提高学生执业助理考试通过率。