第一章 总 则
第一条 为弘扬科学精神，规范学术行为，严明学术纪律，大力营造积极向上、风清气正的育人环境和严谨治学、求真务实的学术氛围，推动学校科学研究健康、繁荣和持续发展，根据国家有关法律、法规和道德规范，并结合我校实际，特制订本细则。
第二条 学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，优良学风是提高人才培养质量的根本保证。学风建设既包括学生的学风，也包括教师的教风。本细则适用于yl6776永利集团在编的教师、职员、在校学生、进修人员等。
第二章指导思想及目标
第三条 学校学风建设坚持以马列主义和中国特色社会主义理论体系为指导，以党和国家的教育方针为基本要求，严格遵照《高等学校科学技术学术规范指南》和《高校人文社会科学学术规范指南》。
第四条 学校学风建设坚持教育和治理相结合，加强对师生的学术道德、学术规范培训，使师生形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的荣辱观。通过教育引导、制度规范、监督约束、查处警示等途径，逐步构建优良学风形成的长效机制。
第三章 组织机构及职能
第五条 完善学风建设组织机构。为加强学风建设工作的组织领导，学校成立学风建设工作领导小组，组长由校长担任，副组长由分管教学科研、分管学生、人事工作的副校长及纪委书记担任，成员由科技处、高教所、教务处、人事处、纪检监查处、财务处、党办、学生处及各系部等部门负责人组成。
学风建设领导小组负责组织制定学校学风建设相关制度，指导、检查学校学风建设工作，指导、协调和督促对学术不端行为的调查处理。
第六条 领导小组下设学风建设办公室，挂靠科技处。学风建设办公室的职责包括：
（一）牵头制定并完善学校学风建设的制度及实施意见等；
（二）定期检查各系部和研究机构的学风建设工作；
（三）受理学术不端行为的投诉，组织专家对学术不端行为进行调查，公布和存档调查处理结果；
（四）负责学校学风建设领导小组的日常工作；
（五）宣传教书育人、科研诚信和治学严谨的团队、个人的先进事迹；
（六）定期组织学校学风建设、科研诚信的教育活动。
第三章 建设内容
第七条 建立学风建设责任制。校长是学校学风建设的第一责任人，教学副校长负责分管学风建设工作。各系部负责人为本系部学风建设的第一责任人，并明确一位分管学风建设工作的副主任。学校将学风建设作为一项重要指标纳入系部班子考核，实行问责制度。学校将科研诚信纳入教师和科研人员的年度考核，并建立科研诚信档案。
第八条 建立学术规范教育制度。坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础。
1.利用网络、宣传栏等宣传平台，把学风建设的有关要求和实施措施传达到每个师生，在师生中加强科学精神教育，强调学者的自律意识和自我道德养成，把优良学风内化为自觉行动。
2.定期开展学风建设座谈会，从学校学风建设的实际出发，查找突出问题，分析原因所在，积极探索途径，全面部署整改；开展主题教育，积极推进学风建设工作。
3.深入报道学风建设中的先进典型，展示学校学风建设亮点。
第九条 建立科学有效的评价考核机制，避免片面地将学术成果、学术奖励与物质报酬和职称评定挂钩，着重体现重创新质量和贡献的导向，全面考察师德、教风，强化创新的质量和贡献。对有较严重违反学术道德行为者，实行一票否决。
第十条 发挥学术委员会的作用。进一步完善校学术委员会的运行机制，充分发挥学术委员会在学风建设、学术评价、学术发展中的重要作用。
第十一条 建立健全学术管理专项制度。学校进一步完善有关学术行为的规章制度，进一步完善论文答辩、文章发表、著作出版、项目立项、成果鉴定、职称评定等方面的程序和制度。
第十二条 建立学风建设专项督查制度。学校根据国家有关规定，结合学校学风建设情况，定期开展学风专项检查，并将检查结果向社会公布。
第十三条 实行学风建设信息全方位公开。学校网站开设学风建设专栏，发布学风建设的有关情况，公布学风建设的年度报告。进一步加强科研管理的公开性和透明度，对项目申报、成果奖励申报、论文著作等及时在网上公示，接受校内外同行专家的监督，防止学术研究的重复化，项目申报的同质化，避免资源浪费。
第十四条 完善学风建设激励机制，健全评奖评优制度，树立学习典型，调动师生积极性，促进学校学风的建设。
第四章 附 则
第十五条 本细则由科技处负责解释。
第十六条 本细则法自发布之日起施行。
