第一章 总则

第一条 大学生综合绩点评价是按照学校人才培养目标，通过设   立基础素质和发展素质等测评指标，确定评价标准，采取有效途径 和方法，对学生进行全面考核、评价、激励的一种工作机制。为全   面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人原则，根据《普通高等学   校学生管理规定》（教育部令 41 号）, 结合我校实际，特制定本办法。

第二条 本办法采取思想政治教育、学生日常管理相结合、量化 测评与目标管理相结合、静态测评与动态考查相结合的方式， 客观、公正、全面、系统地评价学生的在校表现情况，以此形成良好的学生教育管理机制和营造优良的学风、教风、校风，为促进学生德、智、体、美、劳全面发展提供保障。

第三条 本办法适用于yl6776永利集团全日制普通专科学生。

第二章   组织领导与职责分工

第四条 为使学生综合绩点评价工作制度化、规范化，学校建立校级、学院、学生班级三级组织机构和工作运行机制。

学校成立“yl6776永利集团学生综合绩点评价工作领导小组”。组长由学生工作分管校领导担任；成员由学生工作部 （处） 、教务处、校团委等部门领导组成。领导小组负责学生综合 绩点评价工作的总体领导。领导小组下设办公室（挂靠学生处） , 办公室主任由学生处领导兼任，办公室成员由学生处调剂安排。各部门分工情况如下：

（一）学生处

1. 负责拟定学生综合绩点评价的相关文件和学生综合绩点评价指标体系；

2. 布置学生综合绩点评价整体工作，汇总、统筹、审核、报批学生综合绩点评价材料；

3. 负责汇总审核学生获奖情况，并完成学工系统中相应项目构建；

4. 负责在每年 5 月前，完成实习生实习综合表现部分的评价工作，并将结果及时反馈学生所在学院；

5. 协调解决测评过程中出现的相关问题；

6. 向领导小组请示、汇报学生综合绩点评价中的重大问题。

（二）教务处

1. 负责于每年 9 月提供学生测评学年度各门必修课（计算期末考试、考查课成绩，综合性质考试不计入，下同）成绩，并导入教 务处成绩管理系统。

2. 参与解决测评过程中出现的相关问题。

（三）校团委

1. 负责提供校级学生干部任职、青年志愿者活动、获奖情况并将结果及时录入学工系统。

2. 协助解决学生在测评过程中出现的相关问题。

（四）各院（部）成立由学院学生工作分管领导为组长，学院学生工作办公室主任、辅导员代表为成员的“学院学生综合绩点评 价工作组”, 负责组织审核本学院学生综合绩点评价工作并完成学 院组织的各类活动的学生获奖情况的申报、录入工作。负责指导监 督班级严格按照测评程序开展相关工作。

（五）学生班级

各学生班级成立学生综合绩点评价民主评议小组（以下简称班 级评议小组） 。以班为单位，除班长、团支部书记、学习委员、纪

律委员外，另由班级按民主选举学生代表，共同组成班级评议小组，评议小组人数不少于班级总人数的10% 且不少于5人（成员名单交学院学生工作办公室审核、备案）, 辅导员任组长。其主要职责：

1. 在学院学生综合绩点评价工作组的指导下，对照学校学生综合绩点评价指标体系的标准，做好学生日常表现记录并完成学工系 统相应项目的录入工作；

2. 核实计算学生智育、发展素质评分，经反馈、复核后将测评结果汇总上报学院；

3. 协助学院解决测评过程中出现的问题。

（六）其他相关部门

组织开展各类学生活动的部门，需及时将活动项目报学生处汇总，并在活动结束 2 个星期内将评奖结果录入学工系统。

（七）学生个人

学生本人对照学校学生综合绩点评价指标体系的标准，按时完成当年度本人的自我小结和德育评分，实事求是地填写“学年鉴定（综合绩点评价）表，附相关证明材料件复印件（统一用A4纸）, 按时提交班级评议小组，积极参与综合绩点评价工作。

第三章   测评周期与时间安排

第五条 绩点评价时间具体安排为：大一学年的绩点评价在大二第一学期 9 月完成；大二学年的绩点评价在大二第二学期离校前（即每年的 5 月）完成；大三学年的绩点评价在毕业当年 4 月完成。

第四章   测评指标及评分办法

第六条 根据学校人才培养规律，大一、大二学生综合绩点构成包括德育修养、智育素质和发展素质三个层面。德育素质是学生在日常行为和学习过程中形成的关于思想德道评价。智育素质是学生

在学校规定的教育、教学中形成的科学文化、能力素质评价。发展素质是指学生在学校教育、管理、引导过程中形成的体现创造性和实践性的素质。大三学生综合绩点由德育修养、班级表现、实习表 现和发展素质构成。

学生综合绩点指标体系的分解如下：

（一）德育修养

学生德育修养满分为100分。如学生德育修养分未达到60分，则取消所有评优评先资格。其详细指标及分值见“综合绩点评价指 标体系”。

（二）智育素质

测评年度内各科成绩均以教务处提供的正式成绩为准，智育得分 = ∑（必修课成绩/门数）。

（三）发展素质

发展素质由创新创造能力、组织管理能力、综合技能、社会实践志愿服务、学业能力、综合表彰等六部分组成。计算公式为：发展素质总分=∑ ( 各项发展素质加分x权重 )。其详细指标及分值见“综合绩点评价指标体系”。

（四）实习表现

实习表现满分100分，由医院带教老师和片区管理老师共同评 价。其详细指标及分值见“综合绩点评价指标体系”。

（五）班级表现

班级表现满分100分，由辅导员组织班级综合绩点评价小组共同评价。其详细指标及分值见“综合绩点评价指标体系”。

第七条 学生综合绩点评价方法。学生综合绩点评价工作在“学   校学生综合绩点评价工作领导小组”的领导下，由学生工作部（处） 统一部署，以学院为单位组织和指导各班级评议小组实施测评。学生综合绩点评价采取自评与他评相结合的方法：德育修养。班级评议小组根据“综合绩点评价指标体系”的标准，在测评年度内根据学生个人自评小结，结合学生日常表现记录对每位学生的德育进行 集中评分。

1. 智育测评。测评年度内各科成绩均以教务处提供的正式成绩 为准。（凡补考的，课程成绩以初考考试成绩为准；缓考学生按实际课程考试科目数计算平均分。）

2. 发展绩点评价。各项加分项目以测评年度内所认定（获得）的为准。由学生本人实事求是地填写“学年度学生综合绩点评价表”, 班级评议小组根据学工系统中日常行为规范记录的评分，结合相关 证明材料进行评议评分。

3. 实习表现。由医院带教老师、片区管理老师和实习片区学生代表共同评价，公示无异议后形成最终得分。其详细指标及分值见 “综合绩点评价指标体系”。

4. 班级表现。由辅导员组织班级综合绩点评价小组共同评价，经公示无异议后形成最终分值。其详细指标及分值见“综合绩点评 价指标体系”。

5. 计算办法：

大一、大二学生综合绩点总分=德育修养得分×20%+ 智育素 质×70%+ 发展素质得分×10%。

大三学生综合绩点总分=德育修养得分×10%+发展素质×20%+ 实习表现×60%+ 班级表现×10%。

第五章   学生综合绩点评价程序

第八条 学生综合绩点评价工作按以下程序进行。

1. 学生进行自我总结，填写“学年度学生综合绩点评价表”, 附相关证明材料提交本班班级评议小组。大三年级学生采用报送电子材料的方式提交。

2. 班级评议小组在学院学生综合绩点评价工作组指导下，对本班同学开展发展素质评分及德育评分；汇总统计出每个学生智育成绩、基础素质、发展素质及综合素质总分、排名（N/M）并公示；将结果汇总、反馈、复核后上报各院（部）。

3. 学院学生综合绩点评价工作组布置、指导和监督班级评议小组的测评工作；审核、公示各班级测评结果；解决测评及公示过程 中出现的问题。

4. 公示无异议后，各院（部）组织完善学生综合绩点评价表，载入学生档案。

第六章   学生综合绩点评价结果适用范围

第九条 学生综合绩点评价结果作为学生学年鉴定、三好、优干及各项先进个人（集体）评比、奖学金评比、专升本推荐、学生干 部选拔任用、推优入党、实习选岗等的重要依据。

第七章 附则

第十条 学生综合绩点评价实施过程中遇到本办法未涉及的特殊情况，须经学校学生工作部（处）提出意见，报学校学生综合绩点评价工作领导小组批准后，方可纳入当年度学生综合绩点评价工作中予以实施。

第十一条 本办法由yl6776永利集团学生工作部（处） 负责解释。

附件 

综合绩点评价指标体系